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2020年“基于大数据的核心素养发展研究”子课题

党的二十大擘画了未来五年和中长期发展的宏伟蓝图,会议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出了到2035年建成教育强国的奋斗目标,明确了“十四五”时期建设高质量教育体系的战略任务。面向“十四五”,教育要融入新发展格局,加快构建优质均衡的基础公共教育服务体系,以深化新时代教育评价改革为抓手,推进学校落实立德树人根本任务,推进教师践行教书育人使命,促进学生德智体美劳全面发展,实现由规模发展向内涵发展的转变。

创新是引领发展的第一动力,人才是支撑发展的第一资源。新时代赋予人才培养新要求,社会发展新任务给教育提出了新需求,开创人才辈出、人尽其才的新局面,关系着国家核心竞争力和综合国力提升这一目标的实现。云计算、大数据、互联网以及人工智能等新技术的发展突飞猛进,技术成果与认知科学、教育科学等理论的深度结合,引发了一系列具有创新性的教育变革。科技赋能教育不仅能够在充分理解学生身心特征的基础上真正满足学生多样化、个性化的发展需求,而且能够解决规模化教学与个性化发展之间的矛盾,面向不同学生群体提供科学优质、扬长个性的教育公共服务供给,实现《中国教育现代化2035》中提出的“利用现代技术加快推动人才培养模式改革”的目标。面向未来的技术与学科创新融合已经成为未来教育重要发展态势之一。

北京师范大学未来教育高精尖创新中心(以下简称“高精尖中心”)是北京市政府支持建设的首批高精尖中心之一,是以教育科技创新为核心方向的高水平国际化创新平台。高精尖中心以服务国家战略需求为导向,依托北京师范大学雄厚的科研实力和特色鲜明的科教融合研学平台,推进互联网时代教育公共服务从数字化向智能化方向转型,支撑未来创新创业人才能力素质培养,助力教育深化综合改革。为进一步促进面向未来的技术与学科双向创新融合发展,以科技赋能的形式推进教育事业发展和人才培养,现发布高精尖中心子课题开放申请指南。

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